Intervención educativa en gestantes con vaginosis bacteriana en el área de salud Julián Grimau García

Palabras clave: Embarazo, Vaginosis bacteriana, Tratamiento, Antimicrobianos, Intervención educativa.

Resumen

La vaginosis bacteriana es un trastorno del tracto reproductivo muy común a nivel mundial en mujeres en edad fértil y figura entre las cinco categorías principales de atención médica en consultas ginecológicas. Se realizó un estudio de intervención en 200 gestantes con vaginosis bacteriana desde la Consulta de Ginecobstetricia del Policlínico “Julian Grimau” en el municipio Santiago de Cuba, en el periodo de julio a diciembre de 2020.  Se definieron criterios de inclusión, exclusión y salida; siendo caracterizadas las gestantes mediante variables biosociales, clínicas y farmacoterapéuticas. Se aplicó un cuestionario para determinar el nivel de conocimiento de la enfermedad y el tratamiento antes y después de la intervención. Predominaron las gestantes en el grupo de edad de 25-29 años (29 %), con nivel escolar preuniversitario (55 %), fumadoras (9 %), cuya edad de inicio de la primera relación sexual fue de 15-19 años (80 %) y que tuvieron de 4-6 parejas sexuales (56 %). Prevalecieron aquellas con antecedentes de alergia (41.5 %), seguidas de hipertensión arterial (HTA) con (23.7 %). En cuanto a las farmacoterapéuticas hubo predominio de aquellas que consumieron de 5-9 medicamentos (81 %) y en la utilización de los grupos farmacológicos se destacaron los antimicrobianos y las vitaminas (100 %). El nivel de conocimiento de la enfermedad antes de la intervención resultó bajo (61,5 %) y el del tratamiento fue medio mayoritariamente (41,5 %). Después de la intervención se constató un incremento en el nivel de conocimientos de las pacientes, perdurando en el tiempo.

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Biografía del autor

Maylin Viera Muñiz, Policlínico ¨Julián Grimau García, Santiago de Cuba.

Licenciada en Ciencias Farmacéuticas. Departamento de Farmacia. Policlínico ¨Julián Grimau García, Santiago de Cuba.

Danneris Lores Delgado, Empresa Provincial de Farmacias y Óptica, Santiago de Cuba.

Licenciada en Ciencias Farmacéuticas. Máster en Medicina Bioenergética y Natural. Profesora Asistente. Farmacia Hospitalaria Municipal de Área. Empresa Provincial de Farmacias y Óptica, Santiago de Cuba.

Dorgerys García Falcón, Universidad de Oriente, Santiago de Cuba.

Licenciada en Ciencias Farmacéuticas. Máster en Farmacia Clínica. Profesora Auxiliar. Departamento de Farmacia. Universidad de Oriente, Santiago de Cuba.

Yoni Tejeda Dilou, Policlínico Docente “José Martí Pérez”, Santiago de Cuba, Cuba.

Licenciado en Enfermería. Máster en Atención Integral de Salud. Profesor Asistente. Policlínico Docente “José Martí Pérez”, Santiago de Cuba, Cuba.

Oneyda Clapé Laffita, Universidad de Oriente, Santiago de Cuba.

Licenciada en Ciencias Farmacéuticas. Máster en Medicina Bioenergética y Natural en Atención Primaria de Salud. Profesora Auxiliar. Departamento de Farmacia. Universidad de Oriente, Santiago de Cuba.

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Publicado
2022-09-08
Cómo citar
Viera Muñiz, M., Lores Delgado, D., García Falcón, D., Tejeda Dilou, Y., & Clapé Laffita, O. (2022). Intervención educativa en gestantes con vaginosis bacteriana en el área de salud Julián Grimau García. Orange Journal, 4(7), 70-78. https://doi.org/10.46502/issn.2710-995X/2022.7.06
Sección
Artículos