Círculo de cultura como ferramenta à educação em saúde de puérperas

Abstract

Objetivo: analisar e descrever a experiência da utilização de um círculo de cultura como ferramenta para o conhecimento de puérperas sobre cuidados com a mulher e o recém-nascido. Método: Estudo descritivo, de abordagem quantitativa. Foi realizado um círculo de cultura e aplicação de questionário pré e pós a atividade de roda de conversa. As atividades ocorreram em hospital de média complexidade, situado em município fronteiriço na Amazônia Legal brasileira. Participaram das atividades 24 puérperas. O círculo de cultura identificou o vocabulário, o conhecimento prévio e as lacunas no conhecimento sobre os cuidados necessários durante o período puerperal com a mulher, a criança e a família. O trabalho seguiu diretrizes de ética com pesquisa em seres humanos. Resultados: As dúvidas sobre o aleitamento materno exclusivo foram da ordem sobre a oferta de chás, águas e suplementação, corroboradas principalmente pelas redes de apoio das mulheres. A sexualidade também foi aventada, acerca de dúvidas sobre o planejamento familiar durante a amamentação. Cuidados com o sono do recém-nascido também apresentaram lacunas. Muitas puérperas descreveram não ter lugar próprio para o sono do recém-nascido, os quais compartilhariam a cama com os pais ou dormiriam de rede, além de desconhecerem a temática morte súbita e os métodos preventivos para este agravo. Sobre os cuidados de higiene e com o coto umbilical as dúvidas elencadas foram referentes às práticas culturais referentes à região, como a utilização de moedas e faixas compressivas sob o coto umbilical. Conclusão: O círculo de cultura demonstrou ser um método eficaz como atividade de educação em saúde para puérperas, pois possibilita verificar o vocabulário utilizado e compreendido pelo público alvo da atividade e constatar as lacunas que há no conhecimento sobre a temática, o compartilhamento de saberes e dúvidas entre as mulheres e a construção do saber em conjunto.